Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non với 44 Module chia thành các chủ đề khác nhau xoay quanh các vấn đề liên quan đến tâm sinh lý, môi trường học tập, thái độ đồng nghiệp,..v.v. sẽ giúp mọi người có cái nhìn sâu sắc hơn liên quan đến nghề nghiệp của họ.

Vậy mời quý thầy cô theo dõi bài viết dưới đây để có thêm kinh nghiệm soạn bài bồi dưỡng thường xuyên. Ngoài ra, quý thầy cô cũng có thể tham khảo các bài mẫu được sưu tầm dành cho các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.

BDTX Mầm non 44 Học phần

Module MN 1: Đặc điểm phát triển thể chất – Mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về phát triển thể chất

Module MN 2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội – Mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mẫu giáo về phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội

Module MN 3: Đặc điểm, mục tiêu và kết quả mong đợi phát triển ngôn ngữ ở trẻ mầm non về mặt ngôn ngữ

Module MN 4: Đặc điểm, mục tiêu và kết quả mong đợi của sự phát triển nhận thức ở trẻ mầm non

Module MN 5: Đặc điểm, mục tiêu và kết quả mong đợi phát triển thẩm mỹ ở trẻ mầm non

Module MN 6: Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non

Module MN 7: Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non

Module MN 8: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3 – 36 tháng tuổi

Module MN 9: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3-6 tuổi

Module MN 10: Tư vấn chăm sóc giáo dục trẻ mầm non

Module MN 11: Lời khuyên của cha mẹ trong chăm sóc giáo dục trẻ 3 – 36 tháng tuổi

Module MN 12: Tư vấn cho cha mẹ về chăm sóc, giáo dục trẻ 3 đến 6 tuổi

Module MN 13: Phương pháp tư vấn giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội

Module MN 14: Phương pháp tư vấn giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội

Module MN 15: Đặc điểm của trẻ có nhu cầu đặc biệt

Module MN 16: Chăm sóc, giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt

Module MN 17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 – 36 tháng tuổi

Module MN 18: Lập kế hoạch giáo dục cho trẻ 3 – 6 tuổi

Module MN 19: Phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ xây dựng và tổ chức hoạt động giáo dục

Module MN 20: Phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non

Module MN 21: Vận dụng PPDH tích cực trong lĩnh vực phát triển thể chất

Module MN 22: Vận dụng PPDH tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức

Module MN 23: Vận dụng PPDH tích cực trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Module MN 24: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

Module MN 25: Vận dụng PPDH tích cực trong lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Module MN 26: Vận dụng PPDH tích cực trong tổ chức hoạt động vui chơi

Module MN 27: Thiết kế hoạt động giáo dục tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục tiết kiệm năng lượng và giáo dục an toàn giao thông

Module MN 28: Hướng dẫn sử dụng thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu

Module MN 29: Hướng dẫn bảo dưỡng, sửa chữa một số thiết bị dạy học đơn giản

Module MN 30: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo

Module MN 31: Hướng dẫn sử dụng một số phần mềm vui học thông dụng cho trẻ mầm non

Module MN 32: Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử

Module MN 33: Đánh giá trong giáo dục mầm non

Module MN 34: Sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi

Module MN 35: Phương pháp nghiên cứu khoa học trong giáo dục mầm non

Module MN 36: Sáng kiến ​​kinh nghiệm trong giáo dục mầm non

Module MN 37: Quản lý nhóm/lớp mầm non

Module MN 38: Dự toán mở trường mầm non tư thục

Module MN 39: Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non

Module MN 40: Phối hợp với gia đình giáo dục trẻ mầm non

Module MN 41: Phối hợp giữa nhà trường với cộng đồng và các tổ chức xã hội trong giáo dục trẻ mầm non

Module MN 42: Tham gia các hoạt động chính trị – xã hội của giáo viên mầm non

Module MN 43: Giáo dục phát triển bền vững trong giáo dục mầm non

Module MN 44: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong giáo dục mầm non