Câu 1 (1,0 điểm).

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“Tôi trở lại Trường Sơn. Mười năm

Và gặp nhau nơi đây người đi không trở lại

Các đồng chí, tôi xin lỗi

Nhưng bạn đã quay mặt đi, hết lòng.
(…)
Đá xây đài dâng tấm lòng xiên

Những phiến đá chất chồng lớp tuổi trẻ

Chạm khắc đất Trường Sơn hùng vĩ

Ẩn tên của chính bạn trong vùng hoang dã của rừng rậm

(Trước nghĩa trang Trường Sơn, Hoàng-Trần Cường wordpress.com) Chỉ ra ít nhất một biện pháp tu từ và một thành phần biệt lập (kể tên thành phần biệt lập) trong khổ thơ thứ nhất.

Câu 2 (1,0 điểm).

Nêu nội dung của hai khổ thơ trên. Từ nội dung này, em liên tưởng đến những tác phẩm nào đã học trong chương trình ngữ văn lớp 9.

Câu 3 (5,0 điểm).

Từ nội dung hai câu thơ:
– “Rừng hoa
Con đường cho trái tim”
(Trích Nói với con – Y Phương, Ngữ văn 9, Tập hai, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.72)
Viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 10 – 15 dòng) trong đó bày tỏ suy nghĩ của anh (chị) về “lòng yêu nước” đối với mỗi người.

Câu 4 (5,0 điểm).

Cảm nhận hai câu thơ trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải để thấy tâm hồn nghiêm trang của nhà thơ dạt dào cảm xúc như thế nào trước mùa xuân của thiên nhiên, mùa xuân của đất nước.

“Mọc giữa dòng sông xanh

một bông hoa màu tím

chim chiền chiện ơi

Chỉ cần hát lên bầu trời

Từng giọt lấp lánh

Tôi đưa tay hứng.

Mùa xuân của người đàn ông với súng

Lộc đầy trên lưng

Mùa xuân người ra đồng

Lure kéo dài đến các lĩnh vực

Mọi thứ đều vội vàng

Mọi thứ như một cơn sóng thần

(Trích Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.35-56).