ôn tập văn học trung đại việt nam lớp 9

ÔN TẬP HỌC KÌ THPT LỚP 9

I. Ôn lại khái niệm về đoạn văn:
1. Khái niệm đoạn văn:
– Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, được tính từ chữ hoa trở về đầu dòng cho đến dấu chấm trên dòng.
– Thường diễn đạt một ý tương đối hoàn chỉnh, gồm nhiều câu được tạo thành.
2. Một số cấu trúc đoạn văn thông dụng:
Một. Đoạn dịch:
– Là cách trình bày từ ý chung, khái quát đến ý cụ thể, chi tiết.
Câu chủ đề đứng đầu đoạn văn. Các câu còn lại có nhiệm vụ làm rõ nội dung đã nêu trong câu chủ đề.
b. đoạn cảm ứng:
– Là cách trình bày từ những ý cụ thể, chi tiết để rút ra những ý chung, khái quát.
Câu chủ đề xuất hiện ở cuối đoạn văn.
* Có thể chuyển đoạn văn suy luận, thành đoạn văn quy nạp và ngược lại bằng cách thay đổi vị trí của câu chủ đề. Tuy nhiên, không phải trường hợp nào cũng chuyển đổi được.
c. Đoạn song song:
– Đoạn văn có các câu có vai trò ngang nhau trong việc thể hiện chủ đề chung của đoạn văn.
– Không có nghĩa là câu này bao hàm câu khác.
Đoạn văn không có câu chủ đề.
đ. Đoạn tổng hợp – phân tích – tổng hợp (tổng – chia – tổng hợp):
– Đoạn văn kết hợp suy luận và quy nạp (Có 2 câu chủ đề).
Câu đầu tiên của đoạn văn giới thiệu nội dung chính của đoạn văn.
+ Câu kết bài làm nhiệm vụ tổng hợp (kết luận).

II. Một số đoạn:
1. Đoạn giới thiệu tác giả:
* Yêu cầu chung: Giới thiệu chính xác tên tác giả, năm sinh, năm mất, quê quán, gia đình, cuộc đời, sự nghiệp.

Đề bài: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10-15 câu) theo cách quy nạp giới thiệu về đại thi hào Nguyễn Du.
Có một nhà thơ mà không ai không yêu mến, kính trọng, đúng như lời ca ngợi của Tố Hữu: “Tiếng thơ chấn động đất trời – Như nước vang lời ngàn thu – Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du – Sự tiếng thương như tiếng mẹ ru ngày tháng”. Đó chính là Nguyễn Du – người con của mảnh đất sông Lam núi Hồng Hà Tĩnh. Ông sinh trưởng trong một gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan, có truyền thống văn chương. Thời đại mà Nguyễn Du sống là một thời đại đau khổ, bế tắc và đầy rẫy những biến động dữ dội. Đau khổ, bế tắc bởi xã hội phong kiến Việt Nam nửa cuối thế kỷ 18 – nửa đầu thế kỷ 19 khủng hoảng trầm trọng, đời sống nhân dân cơ cực. Trong không khí xã hội đó, các phong trào khởi nghĩa nông dân liên tiếp nổ ra, mà đỉnh cao là cuộc khởi nghĩa Tây Sơn làm “núi đổi dời”, lật đổ các tập đoàn phong kiến Lê, Trịnh, Nguyễn. , quét sạch hai mươi vạn quân Thanh xâm lược. Cơn lốc lịch sử đã xô đổ hết lầu tía, đẩy Nguyễn Du vào cuộc đời lăn lộn, gian nan, vất vả. Một cuộc đời phiêu bạt, trải nghiệm, du lịch, nhiều tiếp xúc (lúc lưu lạc quê vợ, lúc lưu lạc quê mẹ, lúc quê cha; lúc làm quan nhà Nguyễn, được cử đi sứ) đã tạo nên một chỗ đặc biệt cho Nguyễn Du. kiến thức sâu rộng, vốn sống phong phú, đồng cảm sâu sắc với mọi kiếp người bị ngược đãi, đau khổ, thiệt thòi. Điều này đã ảnh hưởng lớn đến tình cảm, nhận thức của Nguyễn Du, giúp ông hướng ngòi bút của mình vào hiện thực trong hầu hết các sáng tác của mình. Bởi vậy, chủ nhân Mộng Liên Đường từng nhận xét: “…Tố Như dụng tâm đau khổ, trần thuật tài tình, tả cảnh vật, đối thoại lập trường, nếu không có đôi mắt nhìn thấu sáu cõi, lòng nghĩ ngàn kiếp, không thể nào có thứ bút ấy…”.Nguyễn Du đã để lại cho dân tộc một sự nghiệp văn thơ giá trị, phong phú và đồ sộ: ba tập Hán văn tập thơ gồm 243 bài, trong đó sáng tác bằng chữ Nôm hay nhất là Truyện Kiều, có thể nói với những thành công trong sự nghiệp, với tài năng và tấm lòng của mình, Nguyễn Du đã trở thành một thiên tài văn học, một nhà nhân đạo lớn, được đời đời ghi nhớ.

Đề bài: Viết đoạn văn (khoảng 10-15 câu) giới thiệu nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu. Nội dung của đoạn văn đó được liên kết bởi câu chủ đề: Cuộc đời nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu là một cuộc đời nhiều bất hạnh nhưng sáng ngời đạo đức cao cả.
Nguyễn Đình Chiểu (1822-1888), tục gọi là Đồ Chiểu, sinh ra tại quê mẹ ở làng Tân Hội, tỉnh Gia Định, quê cha ở Thừa Thiên Huế<1>. Ở tuổi đôi mươi, ông bước vào đời háo hức và tràn đầy khát vọng như chàng trai Lục Vân Tiên thuở thi hội: “Cuối cùng cũng bắn én lên mây – Tên ta sẽ vang xa tiếng thầy – Làm trai trong thiên hạ – Tiên lo hổ phụ, sau vinh”<2>.Nhưng bất hạnh ập đến: 27 tuổi, anh lâm vào cảnh mù lòa, tật nguyền <3>.Thế là đường danh lợi bị chặn lại, đường tình duyên lận đận tan nát, về quê gặp loạn, sau đó là những tháng ngày vùng vẫy trốn giặc<4>, căm phẫn trước cảnh đất nước “bốn phân, năm rách”, đau lòng trước cảnh tang thương, xót xa của nhân dân<5>.Giông tố cuộc đời không ngừng ập đến xô đẩy nhưng Nguyễn Đình Chiểu không khuất phục trước số phận, ông vẫn ngẩng cao đầu và sống có ích cho đến hơi thở cuối cùng<6>.Ông đã dũng cảm gánh vác cả ba trọng trách vừa là thầy, vừa là thầy thuốc, vừa là thi sĩ – ở cương vị nào ông cũng miệt mài làm gương sáng cho đời <7>. Là một nhà giáo, danh tiếng của Đồ Chiểu vang khắp lục tỉnh – có một hình ảnh vẫn được lưu truyền khi ông qua đời: cả cánh đồng Ba Tri phủ khăn tang trắng của bao thế hệ học trò và những người ngưỡng mộ tài năng. đức hạnh của anh ấy<8>. Là một bác sĩ suốt 40 năm, ông không tiếc công sức cứu người: “Giúp đời chứ không màng danh lợi – Không màng danh lợi, không ganh tài”<9>. Là một nhà thơ, Nguyễn Đình Chiểu đã để lại cho đời nhiều trang thơ bất hủ, được lưu truyền rộng rãi như “Truyện Lục Vân Tiên”, “Chạy giặc”, “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc”…<10> Nguyễn Đình Chiểu đã ý chí sống cống hiến hết mình cho đời khiến mọi người phải nể phục <11>. Ông còn có tinh thần yêu nước bất khuất chống ngoại xâm <12>. Cuộc đời nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu là một cuộc đời nhiều bất hạnh nhưng ngời sáng đạo đức cao cả<13>.

2. Đoạn văn tóm tắt tác phẩm:

Đề bài: Viết đoạn văn ngắn, tóm tắt “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ.
“Chuyện người con gái Nam Xương” xoay quanh cuộc đời và số phận bi thảm của Vũ Nương – một người con gái xinh đẹp, đức hạnh. Nàng kết hôn với Trương Sinh, con gái một gia đình giàu có nhưng ít học, đa nghi, ghen tuông. Cuộc sống gia đình đang yên ấm thì Trương Sinh phải đi lính. Chàng đi đã tròn một tuần, Vũ Nương sinh con trai, dốc lòng nuôi con, phụng dưỡng, lo ma chay cho mẹ già, chu đáo, thủy chung chờ chồng. Vào ban đêm, cô ấy thường chỉ bóng của mình trên tường và nói với con rằng đó là cha của cô ấy. Chiến tranh kết thúc, Trương Sinh trở về, hay tin con, nghi vợ mất bình tĩnh, xúc phạm và đuổi vợ đi. Đau đớn, phẫn uất, Vũ Nương nhảy xuống sông Hoàng Giang tự tử, sống dưới thủy cung. Sau khi biết sự thật về vợ mình, Trương Sinh lập đàn để minh oan cho Vũ Nương, nàng trở về trên chiếc kiệu hoa, phất cờ ô, thi thoảng thấp thoáng những lời âm vang rồi biến mất.

Tham Khảo Thêm: 1 Review, Đánh Giá Lenovo Ideapad 100, Lenovo Ideapad 100

Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn. tóm tắt tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du.
“Truyện Kiều” hay còn gọi là “Đoạn trường tân thanh” của Nguyễn Du kể về câu chuyện của người con gái tài hoa nhưng gặp nhiều bất hạnh – Vương Thúy Kiều. Gia đình Thúy Kiều có ba chị em: Thúy Kiều, Thúy Vân và Vương Quan. Trong lớp học khai quang, Kiều gặp Kim Trọng, hai người có một tình yêu đẹp và cùng nhau hẹn ước. Kim Trọng phải về quê chịu tang chú, gia đình Kiều gặp tai nạn, bị vu oan. Kiều nhờ Vân trả nợ thay Kim Trọng, nàng đã bán mình chuộc cha và em. Mã Giám Sinh đến mua Kiều, rồi nàng rơi vào lầu xanh của Tú Bà. Tại đây, Kiều gặp Thúc Sinh và được chàng cứu thoát khỏi kiếp kỹ nữ. Hoạn Thư, vợ cả của Thúc Sinh ghen tuông, hành hạ, bức hại nàng. Kiều phải chạy về nương Phật, nhưng sư Giác Duyên vô tình gửi nàng vào tay Bạc Bà, một kẻ buôn người như Tú Bà, Kiều rơi vào lầu xanh lần thứ hai. Kiều gặp Từ Hải, Từ Hải chuộc Kiều về lấy nàng, giúp nàng báo đáp ân tình và báo thù. Do bị Hồ Tôn Hiến lừa, Từ Hải bị giết, Thúy Kiều phải hầu đàn, hầu rượu Hồ Tôn Hiến rồi bị ép gả cho một viên quan xứ. Đau đớn, tủi nhục, nàng nhảy xuống sông Tiền Đường tự tử nhưng được sư Giác Duyên cứu sống. Kim Trọng cưới Thúy Vân nhưng vẫn đi tìm Kiều. Đến sông Tiền Đường, biết Kiều còn sống, Kim Trọng đón Kiều về đoàn tụ gia đình.

3. Đoạn văn phân tích một chi tiết quan trọng và đặc sắc trong tác phẩm:

Đề bài: Viết đoạn văn (khoảng 15) theo cách diễn dịch, nêu cảm nhận của em về chi tiết “chiếc bóng” trên tường trong “Chuyện người con gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ).
Trong “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ, chi tiết cái bóng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong cách kể chuyện (1). “Bóng” mang ý nghĩa thắt nút, tháo gỡ câu chuyện (2). Những ngày chồng đi vắng, vì thương nhớ chồng, vì không muốn con thiếu vắng tình cha, hằng đêm Vũ Nương chỉ bóng mình trên vách, nói dối đứa trẻ đó chính là mình. cha (3) . “Cái bóng” đã nói lên tình yêu sâu nặng mà chị dành cho chồng, bởi chị coi mình là hình còn chồng là hình, gắn bó với nhau dù xa cách! (4). “Bóng” cũng là tấm lòng của người mẹ, nhắc đứa con nhớ về người cha mà nó chưa một lần gặp mặt (5). Không ngờ lòng trung thành và sự hy sinh thầm lặng của nàng đã phải trả giá bằng cái chết thê thảm (6) . Bé Đan mới ba tuổi, còn ngây thơ, chưa hiểu hết những chuyện phức tạp, nên bé tin rằng đêm nào cũng có bố đến, mẹ cũng sẽ đi, mẹ ngồi cũng ngồi, nhưng bé giữ im lặng và không bao giờ đón anh ta. Trương Sinh hỏi, chàng đáp: “Vậy ông cũng là cha tôi sao?”(7). Lời nói của Tiểu Đan về người cha khác (chính là cái bóng) làm dấy lên nghi ngờ vợ không chung thủy, khơi dậy thái độ ghen tuông của Trương Sinh, lấy đó làm bằng chứng về nhà mắng nhiếc, đánh đập. đuổi Vũ Nương đi, đẩy nàng vào cái chết oan uổng (8). Ngòi bút của nhà văn đau đáu, thể hiện sâu sắc tấm lòng nhân đạo(9). Chung nỗi lòng dân gian, Nguyễn Du xót xa với Vũ Nương tội nghiệp, bất hạnh: “Bây giờ bình đã rụng, trâm đã rụng, mây đã tạnh mưa, sen đã rụng trong ao, liễu đã héo theo gió. “…” (10). Tiếng than thở của Vũ Nương đau đớn biết bao!(11). cái bóng trên tường (13) Bao nhiêu nghi ngờ, nỗi oan của Vũ Nương đều được hóa giải nhờ cái “bóng” (14) Chính cách thắt nút câu chuyện bằng chi tiết “cái bóng” đã làm cho cái chết của Vũ Nương thêm bất công; giá trị tố cáo xã hội bất công đương thời, một xã hội mà người phụ nữ không thể có được hạnh phúc càng sâu sắc hơn(15).

Đề bài: Về kết thúc truyện “Chuyện người con gái Nam Xương”, có ý kiến cho rằng đó là kết thúc có hậu. Bạn có đồng ý không? Tại sao?
– Với đặc sắc của thể loại truyền kì, Nguyễn Dữ đã sáng tạo ra phần cuối của truyện. Vũ Nương đã không chết, hay nói đúng hơn là nàng đã sống một cuộc đời bình yên hơn, tốt đẹp hơn ở chốn thủy cung. Tại đây, Vũ Nương tình cờ gặp một người làng tên là Phan Lang. Nàng nhờ Phan Lang gửi chiếc hoa vàng và lời nhắn nhủ với Trương Sinh. Trương Sinh nghe Phan Lang kể lại, biết vợ mình bị hàm oan nên lập đàn nhận tội trên bến Hoàng Giang. Vũ Nương trở về, ngồi trên chiếc kiệu hoa đứng giữa dòng, lúc ẩn, lúc hiện, từ biệt chồng và mãi mãi về với làng mây nước.
– Đây là một kết thúc hơi có hậu. Vì Vũ Nương được tha bổng nên nàng sống trong thủy cung với các tiên nữ, giống như mô típ Thánh Gióng về trời, An Dương Vương xuống biển, Mị Châu chết, máu hóa ngọc… trong truyện cổ tích Việt Nam. Nó thể hiện ước mơ của nhân dân về sự công bằng trong cuộc sống: ở hiền gặp lành, người tốt dù gặp bao nhiêu bất công thì cuối cùng cũng sẽ được minh oan, thanh danh và nhân phẩm sẽ được trả lại.
Tuy nhiên, đoạn kết này vẫn phảng phất màu sắc bi kịch: Vũ Nương trở về oai phong, rực rỡ nhưng chỉ thoáng qua, có lúc thoắt ẩn thoắt hiện giữa dòng sông rồi mãi mãi biến mất. Tất cả chỉ là ảo ảnh, hư vô rồi nhanh chóng biến mất, nó góp phần tô đậm thêm nỗi đau của người phụ nữ kém may mắn. Hiện thực trở về với hiện thực: Vũ Nương vĩnh viễn không thể trở lại trần gian, nàng không bao giờ được làm vợ, làm mẹ như ước nguyện lớn nhất trong đời nàng; Ông Trường vẫn phải trả giá cho những hành động dã man của mình, sống trong cảnh phòng không nhà trống… ngồi buồn dưới ánh đèn khuya; Bé Đan vĩnh viễn không có mẹ…
=> Qua kết thúc truyện này ta thấy thái độ căm ghét, lên án của Nguyễn Du đối với xã hội bất công đương thời, một xã hội mà người phụ nữ không được hạnh phúc. Điều đó càng khẳng định sự xót xa, thương cảm của tác giả đối với số phận bi thảm của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ phong kiến.

Tham Khảo Thêm: Cách Kết Luận Bảng Xét Dấu Toán 10, Dạng Toán 1

Đề bài: Tìm những yếu tố thần kì trong truyện “Chuyện người con gái Nam Xương”. Đưa yếu tố kì ảo vào một câu chuyện quen thuộc, Nguyễn Du muốn thể hiện điều gì?
=> Trả lời:
* Chi tiết kỳ diệu:
– Phan Lang nằm mơ thả rùa.
– Phan Lang lạc vào động rùa của Linh Phi, được thiết đãi yến và gặp gỡ nói chuyện với Vũ Nương; được trở về dương thế.
– Vũ Nương xuất hiện sau khi Trương Sinh lập đàn để minh oan cho nàng ở bến Hoàng Giang.
* Nghĩa:
– Tăng tính hấp dẫn với sự hồi hộp và trí tưởng tượng phong phú.
– Hoàn thiện vẻ đẹp vốn có của Vũ Nương, một con người dù ở thế giới khác nhưng vẫn quan tâm đến chồng con, nhà cửa, mồ mả tổ tiên và mong muốn được phục hồi danh dự.
– Tạo kết thúc có phần có hậu, thể hiện ước mơ công lý ngàn đời của nhân dân ta: người tốt dù phải trải qua bao nhiêu bất công thì cuối cùng cũng sẽ được minh oan.
– Khẳng định sự đồng cảm của tác giả trước bi kịch của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

4. Đoạn văn phân tích và cảm nhận về một nhân vật trong tác phẩm:

Đề 1: Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về nhân vật Vũ Nương trong “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ.
* Mở đoạn: Giới thiệu ngắn gọn vẻ đẹp, phẩm chất và số phận của nhân vật Vũ Nương.
* Thân đoạn: Phân tích, cảm nhận:
Một. Vũ Nương có nhiều đức tính tốt:
– Ngay từ đầu truyện, Vũ Nương đã được giới thiệu là một cô gái “nhu nhã, đảm đang”.
– Phân tích làm rõ phẩm chất của Vũ Nương trong các mối quan hệ:
Với chồng:
Với trẻ em:
Với mẹ chồng:
– Những phẩm chất tốt đẹp của Vũ Nương còn được thể hiện ngay cả khi nàng sống cuộc đời cung nữ dưới thủy cung (sẵn sàng tha thứ cho Trương Sinh; luôn nhớ thương chồng con mà không thể quay về…)
=> Đánh giá: Đó là những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam theo quan điểm Nho giáo (đủ tam tòng, tứ đức).
b. Vũ Nương có số phận bất hạnh:
– Vũ Nương chịu nỗi oan vì chồng nghi nàng mất trinh, nàng phải thắt cổ tự tử.
=> Đánh giá: Số phận của Vũ Nương thật bất hạnh. Đó cũng là nỗi bất hạnh của bao người phụ nữ Việt Nam trong xã hội cũ.
* Kết bài: Qua nhân vật Vũ Nương, ta đồng cảm, xót thương cho số phận éo le của người phụ nữ, ta lên án xã hội phong kiến đã không đảm bảo cuộc sống và sự công bằng cho người phụ nữ.

Đề 2: Viết đoạn văn (khoảng 10-12 câu) theo cách cộng-chia-tổng hợp, phân tích trình độ của thiên tài quân sự – Quang Trung trong hồi thứ 14 của “Hoàng Lê Nhất Thống Chí”.
=> Đoạn:
Đọc hồi 14 trong “Hoàng Lê Nhất Thống Chí” của trường Ngô Gia Văn, ta thấy người anh hùng áo vải – Quang Trung – Nguyễn Huệ là một nhà quân sự thiên tài. Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta, ông đã đích thân lập kế sách tấn công. Ông đã trực tiếp chỉ huy đại quân với tốc độ cực nhanh, bí mật tiến quân về phương Bắc – một cuộc tấn công chưa từng có trong lịch sử trước đây. Ông là người có tài điều binh, khiển tướng, thể hiện rõ nhất ở tài chiêu dụ binh sĩ ở Nghệ An và trong việc điều binh khiển tướng. Lời hào sảng của ông là lời của đất nước, kích thích lòng yêu nước, khơi dậy lòng căm thù giặc và cổ vũ tinh thần xả thân cứu nước. Cách đánh giặc của Quang Trung đa dạng, linh hoạt, phong phú và luôn ở thế chủ động khiến quân địch trở tay không kịp. Có lúc bí mật bao vây địch ở đồn Hà Hồi; có lúc áp sát địch dũng mãnh, táo bạo ở đồn Ngọc Hồi; khi đánh nghi binh ở đê Yên Duyên; khi bị phục kích ở Đầm Mực… quân Tây Sơn dưới sự chỉ huy của Quang Trung tiến quân như vũ bão, khiến quân giặc đại bại “xác đầy đồng, máu đỏ cả nước”, tướng Sầm Nghi Đống “thắt cổ tự tử ”, Tôn Sĩ Nghị bỏ chạy về nước “ngựa không yên được”… Quả thật, Quang Trung là bậc anh hùng lão luyện, nhà quân sự đại tài mà lịch sử đời đời ghi nhớ, nhân dân ta đời đời ghi ơn. Xây dựng và khắc họa hình tượng người anh hùng Nguyễn Huệ là một thành công đặc sắc của các nhà văn trong “Ngô gia văn phái”. Nó làm cho trang “Hoàng Lê Nhất Thống Chí” thấm đẫm tinh thần yêu nước, chủ nghĩa anh hùng Đại Việt.

Đề 3: Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Kiều
Nguyệt Nga qua đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”.
=> Đoạn:
Trong đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”, Kiều Nguyệt Nga xuất hiện không nhiều nhưng chỉ qua lời nói, cử chỉ khi giải thích cho Lục Vân Tiên, ta cũng có thể thấy được nàng là một người có nhiều phẩm chất tốt đẹp. Đẹp. Trước hết, lời nói của cô là lời nói của một cô gái, nhu mì, khiêm tốn, có học thức. Cách xưng hô của Nguyệt Nga rất khiêm tốn. Khi xưng hô, nàng gọi Vân Tiên là “công tử”, tự xưng là “phu nhân”: “Trước xe công tử, xin ngồi tạm- Xin bệ hạ cúi đầu, tôi sẽ thưa”. Cách nói chuyện của cô nhẹ nhàng và chừng mực. Khi Vân Tiên hỏi nguyên nhân dẫn đến tai họa, Nguyệt Nga trả lời rõ ràng, ngắn gọn. Câu trả lời của nàng vừa đáp ứng đầy đủ ý hỏi thăm chu đáo của Vân Tiên, vừa thể hiện sự chân thành, biết ơn và xúc động. Nguyệt Nga cũng là người trọng tình nghĩa, trước sau như một. Khi được Vân Tiên cứu sống, Nguyệt Nga vô cùng cảm kích. Bởi Vân Tiên không chỉ cứu sống nàng mà còn cứu cả mạng sống vô tội của nàng. Nàng rất hối lỗi, băn khoăn không biết phải trả ơn Viên Tiên như thế nào, mặc dù nàng hiểu rằng dù trả bao nhiêu cũng không đủ: “Tiêu gì cho thỏa lòng với người”. Như vậy, chỉ qua mấy câu chữ mà nhân vật Nguyệt Nga hiện lên
rất đẹp! Em đẹp trong cách ăn nói, đẹp trong những cử chỉ dịu dàng, đẹp trong trái tim chân thành. Một cô gái như vậy có thể tự nguyện gắn bó cả đời với Lục Vân Tiên. Về sau, bị Ô Qua cống giặc, thuyền đến biên giới, Nguyệt Nga mang theo hình ảnh Vân Tiên nhảy xuống sông tự tử để giữ trọn tình yêu và lòng trung thành với Vân Tiên. Vẻ đẹp tâm hồn đã làm cho hình tượng Kiều Nguyệt Nga chinh phục được tình cảm của nhân dân hôm nay và mãi mãi.

Tham Khảo Thêm: chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

5. Đoạn văn phân tích và cảm nhận bài thơ:

Đề 1: Viết đoạn văn (10 – 15 câu) phân tích 8 câu thơ cuối đoạn “Kiều ở lầu Ngưng Bích”.
Tám câu thơ cuối đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) là bức tranh tâm trạng buồn bã, lo âu, sợ hãi của Thúy Kiều:
“Buồn nhìn khung cửa nát chiều
Một con thuyền căng buồm thấp thoáng phía xa?
Buồn khi nhìn thấy nước mới
Hoa trôi về đâu?
Buồn nhìn buồn
Chân mây xanh đất xanh
Buồn khi thấy gió thổi vào mặt
Âm thanh lớn của sóng xung quanh chỗ ngồi.
Điệp ngữ “buồn trông” được lặp lại bốn lần tạo âm hưởng trầm buồn cho những câu thơ, thể hiện tình cảm đang dâng lên lớp lớp trong lòng Kiều. Nỗi buồn ấy cứ dâng lên, lan tỏa vào thiên nhiên, thấm đẫm cảnh vật. Nhìn những cánh buồm thấp thoáng “cửa chiều”, Kiều thấy bơ vơ, trơ trọi giữa biển đời bao la, nàng khao khát được trở về cố hương, được gặp gỡ, đoàn tụ với gia đình. Nhìn những cánh hoa bồng bềnh trên “con nước mới”, Kiều nghĩ đến thân phận mong manh, trôi giạt trước giông tố cuộc đời. Không biết cuộc đời sẽ trôi về đâu, tương lai sẽ ra sao, hay sẽ bị phân tán, dập nát như cánh hoa ấy, trôi trên dòng đời vô định? Hình ảnh “cỏ buồn” héo úa với màu xanh nhạt trải dài dưới chân mây trên mặt đất là hình ảnh thiên nhiên héo úa, buồn bã. Nó gợi lên trong Kiều nỗi chán chường, vô vọng về cuộc sống buồn tẻ, cô đơn không bao giờ kết thúc này. Tiếng sóng vỗ và từng đợt “gió táp vào mặt” khiến Kiều sợ hãi vô cùng. Cô linh cảm về một cuộc sống bấp bênh với nhiều tai ương bủa vây lấy mình. Nghệ thuật ẩn dụ, hệ thống câu hỏi tu từ, các điệp từ “xoáy”, “xa”, “nhiều dấu”… góp phần làm nổi bật nỗi buồn nhiều mặt trong tâm trạng Kiều. Tác giả đã dùng ngoại cảnh để bộc lộ tâm trạng: cảnh được tả từ xa đến gần, màu sắc từ nhạt đến đậm, âm thanh từ tĩnh sang động, lòng người từ man mác, hoang mang đến lo lắng, sợ hãi. Chỉ với tám câu thơ đã thể hiện được cái tâm và cái tài của Nguyễn Du.

Đề 2: Viết đoạn văn ngắn (10 – 15 câu) nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của hai câu thơ:
“Cỏ non xanh tận chân trời,
Có vài bông hoa trên cành lê trắng”.
(“Truyện Kiều” – Nguyễn Du)
=> Đoạn:
Trong đoạn văn “Cảnh ngày xuân” (trích Truyện Kiều), Nguyễn Du đã vẽ nên một bức tranh mùa xuân tuyệt đẹp:
“Cỏ non xanh tận chân trời,
Có vài bông hoa trên cành lê trắng”.
Cỏ non trải dài đến tận chân trời là màu nền cho bức tranh mùa xuân. Điểm xuyết, điểm xuyết trên nền xanh bất tận ấy là màu trong veo, tinh khiết của những bông hoa lê thi nhau nở, khoe sắc hương. Lấy cảm hứng từ hai câu thơ cổ Trung Quốc: “Phương thảo liên thiên bích – Lệ chi sách hoa”, Nguyễn Du chỉ thêm một chữ “bạch” cho cành lê mà bức tranh mùa xuân đã khác hẳn. Không gian như khoáng đạt, trong trẻo và nhẹ nhàng, cảnh đẹp mà có hồn chứ không tĩnh, đứng. Bằng nghệ thuật đảo từ “đốm trắng” nhà thơ đã tạo điểm nhấn cho bức tranh, làm nổi bật sắc trắng của hoa lê trên nền xanh non của cỏ. Màu sắc có sự hài hòa tuyệt vời. Tất cả gợi lên vẻ đẹp đặc sắc của mùa xuân: tươi tắn, tinh khiết, tràn đầy sức sống; rộng rãi, thông thoáng; nhẹ nhàng, trong sáng. Nguyễn Du là bậc thầy về sử dụng ngôn ngữ. Chỉ với hai câu thơ, bằng vài nét gạch ngang, nhà thơ đã phác họa nên một bức tranh thiên nhiên tươi sáng, đẹp đẽ và hấp dẫn. Ẩn sau những vần thơ là một tâm hồn nhạy cảm của tác giả trước vẻ đẹp tinh tế của thiên nhiên, một niềm say mê sống, yêu cuộc sống!

III. Bài tập:
1. Viết đoạn văn ngắn tóm tắt hồi 14 của tác phẩm “Hoàng Lê Nhất Thống Chí” của Ngô Gia Văn Phái.
2. Viết đoạn văn ngắn cảm nhận vẻ đẹp của Thúy Kiều (hoặc Thúy Vân) qua đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” (Truyện Kiều – Nguyễn Du).
3. Đối với câu thơ:
“Ngày xuân, én đưa thoi,
Quang Thiều đã qua sáu mươi chín thập kỷ
Cỏ xanh đến tận chân trời,
Có vài bông hoa trên cành lê trắng”
(“Truyện Kiều”, Nguyễn Du)
Viết đoạn văn khoảng 10 câu có sử dụng câu ghép. Nội dung trình bày cảm nhận của em về cảnh ngày xuân trong bài thơ trên.
4. Đối với câu thơ:
“Bóng tà ngả về tây
Chị thơ dang tay ra đi
Bước từng bước dọc theo ngọn đồi nhỏ,
Xem phong cảnh với bề mặt thanh bar.
Cho dù nước uốn quanh như thế nào,
Lần trước một cây cầu nhỏ bắc qua ghềnh.”
(“Truyện Kiều”, Nguyễn Du)
Viết đoạn văn theo cách cộng – chia – tổng hợp trình bày cảm nhận của em về cảnh thiên nhiên và tâm trạng con người trong sáu câu trên.
5. Cho hai câu thơ sau:
“Thu thủy, xuân sơn,
Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh”.
(“Truyện Kiều” – Nguyễn Du).
Một. Tìm biện pháp tu từ trong hai câu trên.
b. Viết đoạn văn (từ 5-7 câu) nêu ý nghĩa, tác dụng của một trong các biện pháp tu từ đã tìm được, trong đó câu cuối là câu ghép.